1.Записать словосочетания, вставить пропущенные буквы, объяснить правописание приставок там, где это возможно: Пр…неприятный разговор, пр…ободрить товарищей, Василиса Пр…мудрая, пр…скверный характер, пр…удивительная история, пр…мирить друзей, пр…подаватель истории, старинные пр…дания, пр…сутствовать на лекции, пр…кращать разговор, пр…следовать оленя. 2.Подберите антонимы к словам с приставками ПРЕ- и ПРИ-: Удаляться, убежать, ускакать, ленивый, отозвать, убавлять, отлив, уважать, отсутствовать, отталкивать. 3. Замените слова и словосочетания словами-синонимами с приставками ПРЕ- и ПРИ-. Воплотить в жизнь, затруднения, первое представление спектакля, легенда, человек нарушивший закон. 4. Выпишите в два столбика слова с приставкой при– и пре-. Пр…подаватель географии предложил нам пр…стальнее изучить пр…роду родного края. В нашем районе нет непр…ступных гор, непроходимых болот, но есть пр…лестные уголки, беспр…дельные дали, места, связанные с пр…даниями о славном прошлом родного края. Сопр…косновение с пр…родой всегда пр…красно! В лесу мы собираем растения, подбираем пр…чудливые корни деревьев, не пр…небрегаем шишками, перышками, потому что они пр…годятся нам для игрушек на елку.

Пренеприятный разговор, приободрить товарищей, Василиса Премудрая,прескверный характер, преудивительная история, примирить друзей, преподавательистории, старинные предания, присутствовать на лекции, прекращать разговор,преследовать оленя.

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.